Uusia tutkimuksia!

Kaksi mielenkiintoista tutkimusta tullut äskettäin ulos:

Uusitalo, Niina, Vehmas, Susanna ja Kupiainen, Reijo, 2011. Naamatusten verkossa - lasten ja nuorten mediaympäristön muutos, osa 2. Tampereen yliopisto, Journalismin tutkimusyksikkö.

Linkki teokseen

Toinen teos on artikkelikokoelma aiheesta opetusteknologiaa kouluissa:

Kankaanranta, Marja (toim.), 2011. Opetusteknologia koulun arjessa. Jyväskylän yliopisto.

Linkki teokseen

'Lisää laitetukea kouluille'

Ylen uutisista tänään tällaista. Itse koulussa koulutyötä katselleena olen usein ihmetellyt tuota Opetushallituksen lähestymistapaa. Että tietotekniikka saataisiin juurtumaan olennaiseksi osaksi koulutyötä massiivisilla laitehankinnoilla. Eivät pelkät laitteet takaa sitä, että niitä myös täydellä kapaasiteetilla oppimisessa käytettäisiin. Kuitenkin artikkelissakin myönnetään, että saattaisi olla täydennyskoulutuksen paikka. Miksei sitten rahoiteta koulutusta?

Colin Lankshearin ja Michell Knobelin kirjaa New Literacies: changing knowledge and classroom learning (2003) kirjassaan toteavat, että ihmiset voidaan teknologian käytössään karkeasti jakaa ryhmiin insiders ja outsiders. Nuoret, joita myös on kuvailtu diginatiiveiksi, ovat teknologian kanssa kuin kotonaan. Suuri osa opettajista kuuluu valitettavasti ikänsä puolesta outsiders ryhmään. Siinä mielessä, että he ovat tottuneet perinteisimpiin menetelmiin, ja niissä on helpompi pitäytyä, kuin rankan koulutyön ohessa ottaa uusia menetelmiä käyttöön - jotka pitää ensin itse opetella. Oma vaatimaton päätelmäni olisi, että rahat menisivät ehkä parempaan käyttöön täydennyskoulutuksessa?